Разделы
И быстро, и качественно.
Ах, скорочтение… Нет, наверное, более популярных курсов в сфере интеллектуального развития. Разве что курсы по языкам.
Ох, скорочтение… Такая тонкая штуковина! Очень легко можно впасть в ситуацию "глаза по тексту, смысл мимо".
Эх, скорочтение… Ведь можно и так – смыл пойман, а всё остальное мимо. К примеру, на одной телепередаче у апологета скорочтения спросили, за сколько времени он прочтёт "Евгения Онегина". Он с гордостью ответил, что за 10 минут.
Верю!!! Верю!!! За 10 минут – может!!!
И тут я в этой же передаче рассказал содержание одного прочитанного мною романа…
…Жил один олигарх. Ну, по правилам жил. Настоящий пацан! Но вот прихватило его, захворал малость. И все его родственники начали с ним носиться, как с писаной торбой, навещать, апельсины носить. Но, в конце концов, так это всем надоело, что все стали допускать нехорошие мысли…
Уже весь зал катался со смеху, и только апологет заинтересованно слушал. Ибо я на "пацанском" языке пересказал: "Мой дядя, самых честных правил, когда не в шутку занемог, он уважать себя заставил, и лучше выдумать не мог…". Разницу улавливаете? Скорчтение может Вас лишить волшебства Языка, в данном случае Языка Пушкина.
Аргумент, что в бухучёте не нужно наслаждаться языком, отвергается. Тут как раз случай "мимо смысла".
Я не претендую на авторство этого термина – ДИНАМИЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ. То есть зависимость скорости чтения от сложности и типа читаемого текста.
Просто концепция динамического чтения выросла из:
- Собственных потребностей в качественном и быстром чтении. Быстром, но с усвоением прочитанного.
- Бесед с интеллектуальной элитой. Я у каждого спрашивал насчёт того, как и насколько быстро они читают. И как достигли результата.
- Знакомства с теорией функционирования нашего мозга.
Читать очень быстро нельзя. Читать медленно, кстати, тоже. Есть "золотая середина" скорости чтения. Скорее, "золотой диапазон".
И я сам в своё время решил, что буду читать с любой необходимой мне скоростью. Но с усвоением прочитанного!
Результат – система освоения динамического чтения в видеокурсе "Чтение и Конспектирование". Опять же не буду говорить, что все упражнения и методики я придумал.
Вовсе нет! Я просто собрал их воедино.
Критерий отбора – эффективность, быстрое достижение результата, отсутствие нудных упражнений. Вроде удалось.
А идея программ для развития навыков динамического чтения – вот это уже моё. Тоже, считаю, программы удались.
Главное – предлагаемыми методами может овладеть любой человек. Что, кстати, с успехом доказали мои ученики. Они читают быстро и хорошо.
И Вам того же!
Полонейчик И.И.
Автор Видеокурса: "Чтение и Конспектирование!"
Конспектирование? Нет, новый метод мышления!
Достаньте Ваши старые конспекты и посмотрите на них. Просто просмотрите, полистайте. И Вы заметите, сколько воспоминаний нахлынет… Но эти воспоминания, скорее всего, не сильно будут связаны с информацией в конспектах. Это будут воспоминания о студенческих годах, о коллегах по работе. Информации воспроизведётся не очень много…
…Предположим, группе сотрудников шеф поручил подготовить соображения по поводу того, стоит ли заниматься новым видом деятельности. Все начинают соображать, перенося мысли на бумагу. Кто-то делает блок-схемы, кто-то таблицы, кто-то просто пишет.
Наконец, совещание.
И тут слово Вам:
- Взгляните сюда, дорогой Сидор Степаныч! Вот мои соображения по этому поводу…
И показываете Сидору Степанычу один большой лист, на котором есть всё. И с помощью которого шеф наверняка примет верное решение. Ясное дело, что Сидор Степаныч, этот прогрессивный руководитель, не только Вас повысит в чине, а, может даже вызовёт Вас к себе и попросит научить его этому методу конспектирования.
Вы просто умеете конспектировать… Мыслить на бумаге.
Вы выступаете на защите дипломной работы. Хочу сказать одну непреложную истину. Если те, перед кем Вы выступаете, будут чувствовать себя дураками, то Вы это почувствуете. Опять же, если умными – тоже почувствуете.
И вот, допустим, Ваш коллега включил передовой медиапроектор и начал калейдоскопом показывать картинки. Через пять минут комиссия уже слабо соображает, что и как Вы говорили. Чтобы прояснить ситуацию, они начнут давить Вас вопросами.
Следующий развесил кучу плакатов и стал ходить от одного к другому с указкой. Эффект приблизительно тот же...
И тут Вы с одним большим плакатом, на котором есть всё. И благожелательно настроенная комиссия задаёт Вам благожелательные вопросы скорее из приверженности правилам процедуры…
Вы просто умеете конспектировать… Мыслить на бумаге. А кто ясно мыслит – ясно излагает.
…Вы уже просмотрели наш видеокурс, стали мастером конспектирования. Прошло несколько лет, и Вы снова просматриваете свои конспекты, уже сделанные по новым методикам.
Конспекты книг. Конспекты лекций. Конспекты совещаний. Бизнес-планы.
И Вы чётко воспроизводите не только воспоминания о тех временах, но и информацию.
Вы просто умеете конспектировать…
Признаюсь, я и сам пользуюсь методами конспектирования, о которых веду речь в курсе. И по-старому уже не могу. Не получается. Мозг так устроен, что если он освоил какой-то навык, более прогрессивный, то старый, менее прогрессивный, он уже отвергает. А это и прекрасно!
Уверен, что если и Вы станете конспектировать по новым методикам, тоже выйдете на другой уровень мышления.
Как это, например, проделали мои многие ученики (отрывок из письма):
- Начнем с того, что после освоения "метода карт" я начал рисовать их буквально при каждом удобном случае: то ли это Euronews с интересными новостями из мира политики и экономики, то ли интересный разговор с приятелем, то ли просто мои мысли или идеи, которые имеют свойство настигать тебя внезапно, но также внезапно могут и пропасть, если не сконцентрировать на них свой фокус внимания.
Но главное то - что я начал составлять карты на день грядущий, для того что бы мне было легче сконцентрироваться на решении тех задач, которые для меня важны. По этому поводу, я даже приобрел набор цветных турецких фломастеров, которые, к сожалению уже начинают хиреть. На самой карте я делал зарисовки символа лунного дня, а потом... мне пришла идея писать что-то вроде девиза на следующий день.
Я был в некотором замешательстве, когда в очередной раз, заполняя дневник, я обнаружил, что дела прошли именно так как я написал, это я говорю абсолютно без преувеличений!
Это было просто невероятно, насколько сильно это сказалось на собеседованиях, которые я проходил тогда!
В итоге, я прошел два собеседования - одно лучше другого, получил достаточно лестные отзывы в свою пользу, говоря по-простому, я был доволен, как слон!
Заметьте, он не просто конспектирует! Он мыслит на бумаге!
И это здорово!!!
Полонейчик И.И.
Автор Видеокурса: "Чтение и Конспектирование!"
